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Soraia Queijo

Mestrado pós Bolonha em Psicologia Social e das Organizações pelo ISCTE-IUL
Especialização em Intervenção Sistémica e Familiar pela Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar
Atualmente em supervisão pela Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar
Certificado de Competências Pedagógicas
Tem desenvolvido o seu trabalho enquanto psicóloga com famílias e casais
Desenvolve também terapia individual sistémica com crianças, adolescentes e adultos
Experiência de intervenção em padrões de violência intrafamiliar
Experiência em intervenção comunitária
Desenvolve e dinamiza várias atividades e grupos relacionados sobre temáticas relacionadas com o período pré e pós parto, na área da parentalidade e sobre a conjugação entre conjugalidade e parentalidade
Exerce atualmente funções de coordenação num projeto de intervenção social
Membro Efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses nr 19915

Estudou no ISPA de Lisboa, terminando o Mestrado Integrado em Psicologia Clínica em 2012.
Estágio Curricular no Hospital do Litoral Alentejano, onde teve a oportunidade de poder contactar com uma das área de eleição, a Pediatria.
Estágio profissional da Ordem dos Psicólogos realizado no Agrupamento de Escolas de Sines, onde iniciou o desenvolvimento de competências ao nível da avaliação psicológica de crianças do 1º e 2º ciclo. Realizou aconselhamento parental a encarregados de educação.
Desempenhou funções de Psicóloga na Intervenção precoce de Santiago do Cacém, trabalhando com crianças com atraso de desenvolvimento e suas famílias.
Desempenha funções na Unidade de Cuidados Continuados de Grândola, (AISGRA). Presta apoio psicológico aos utentes e famílias.
Desempenha funções desde 2017 no Agrupamento de Escolas de Sines, onde presta apoio psicopedagógico a crianças do pré escolar e 1º ciclo. Promove o aconselhamento de toda a comunidade educativa.
Desde 2013 inicia prática privada, com crianças (atrasos de desenvolvimento, questões relacionadas com as rotinas das famílias, questões comportamentais, ansiedade, entre outros) e adultos (desenvolvimento pessoal, patologia ansiosa, quadros depressivos, entre outros).
Áreas de interesse: Gravidez, Purpério, Parentalidade, Desenvolvimento e perturbações do comportamento.

Licenciatura e Mestrado Integrado em Psicologia Educacional pela ULHT
Pós-graduada em Psicoterapia Cognitivo Comportamental Infância e Adolescência
Especialização Avançada em Psicologia Clínica e da Saúde
Técnica de projeto de intervenção social - CLDS terceira e quarta geração (Sines)
Tem desenvolvido funções como psicóloga com crianças e adolescentes - ansiedade, hiperatividade, comportamentos de oposição, estratégias cognitivo-comportamentais.
Tem desenvolvido diversos programas de educação não formal em escolas: Saúde Mental, Cyberbullying, promoção de estilos de vida saudáveis, interculturalidade, direitos da criança, educação para a carreira, entre outros.
Desenvolveu programas de educação não formal com crianças e jovens de contextos específicos (Quinta do Mocho, Loures); e em contexto de institucionalização com crianças e jovens (LIJ e CAV)
Frequentou formação avançada em Dislexia - CRIAP; Curso Intensivo em Avaliação e Diagnóstico de Perturbações do Neurodesenvolvimento - Cadin; Intervenção em Catástrofe e Crise - CRIAP; Violência Sexual contra Homens - Quebrar o Silêncio; No hate speech - IPDJ.
Membro efectivo da Ordem dos Psicólogos Nº 019890
Formadora certificada

Licenciada em Terapia da Fala pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria
Frequentou a Especialização avançada em Motricidade Orofacial – CRIAP.
Frequentou a Especialização avançada em Perturbações da Comunicação, Linguagem e Fala: Bases Teóricas, Avaliação e Intervenção – CRIAP.
Tem desenvolvido funções enquanto Terapeuta da Fala em contexto clinico e educacional, com crianças e jovens com alterações de desenvolvimento, nomeadamente alterações da linguagem, dificuldades articulatórias, alterações miofuncionais e dificuldades especificas da aprendizagem

Licenciada em Terapêutica da Fala
Pós-graduada em Intervenção Terapêutica Motora Oral e Facial
Certificado de Competências Pedagógicas
Tem desenvolvido funções enquanto terapeuta da fala com crianças e jovens com perturbações articulatórias, alterações de linguagem, dificuldades específicas de aprendizagem e no âmbito da multideficiência e autismo
Formação em Necessidades Educativas Especiais